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全域旅游理念下的学问旅游资源再审视

2017-11-02

传统旅游资源观认为,一个地方的旅游资源就是自然旅游资源加上学问旅游资源。我国有五千年文明史,学问旅游资源十分丰富,例如目前我国有世界遗产52处,在全球排名领先。国家重点文物保护单位超过2350个,历史名镇名村2500余个,博物馆数量超过5400家,各类宗教场所如佛教寺院、道教宫观、伊斯兰教清真寺、天主教教堂和基督教教堂等总计6万多处。我国56个民族丰富多彩的民族风情、风俗习惯等也都是重要的学问旅游资源。许多传统学问旅游点如北京的长城、故宫,杭州的西湖,西安的兵马俑等举世闻名,这些传统学问旅游资源对我国旅游业的起步发展厥功至伟。


全域旅游理念极大拓展了学问旅游资源外延


站在全域旅游的角度,学问旅游资源是一定区域内对旅游者具有吸引力的所有学问因素、社会因素或其他任何人类活动参与的因素所构成的旅游资源。学问资源为旅游业发展提供了深厚、持久、最具魅力的元素。其特点表现为多样性、定向性、易消失性、不可移动性和可创新性。随着大众旅游时代的到来, 多样性的学问旅游资源对游客的吸引力日益增加,学问体验对游客出行选择的影响更加显著,甚至成为当地旅游业可持续发展的决定性因素。

据亚太旅游组织“游客愿意支付的额外项目”调查结果,有60%的人愿意为“有机会获得更多的学问体验”埋单。世界旅游组织将学问旅游定义为:“人们想了解彼此的生活和思想所发生的旅行”。综合来看,学问旅游资源至少有以下12种类型:在物质层面,有历史学问遗存类,如文物、遗址、古建等;传统工艺、技艺成果展现类;现代学问遗存类,如红色学问遗址、工业遗址、建设成就等;现代工艺、技术成果展现类,如生产方式、机械、工艺品等;民俗风情物化展示类,如服饰、餐饮等。在非物质层面,有歌舞艺术表演类;宗教仪式与活动类;非物质学问遗产类;学问、体育活动类;居民日常生活体验类;礼仪禁忌类;人文交流与道德伦理类等。这些学问旅游资源,具有浓郁的学问性、民族性、地方性、生活性,是构成核心旅游吸引力不可或缺的因素。


全域旅游理念极大延伸了学问旅游消费


通俗地讲:学问就是人化。从全域旅游视角出发,学问旅游消费几乎包容了人们在一定区域的旅游休闲时间内所有消费活动。广义学问是人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和。包括物质学问、制度学问和心理学问三个方面。比如《辞海》中讲,“学问”指社会的意识形态,以及与之相适应的制度和组织机构。对学问的结构剖解,有的将其分为两层,即物质学问和精神学问;有的将其分为三层,即物质、制度和精神;有的将其分为四层,即物质、制度、风俗习惯、思想与价值观。还有的分成六个子系统,包括物质、社会关系、精神、艺术、语言符号、风俗习惯等。无论如何划分,学问离不开人的参与,学问旅游离不开游客的休闲活动。

从全域旅游视角研究学问旅游消费,是对传统旅游业边界的一次突破,也是对传统旅游产业观的一次突破。其意义在于促使旅游产品的供给者围绕人的需求发展旅游,不仅最大限度地使游客消费就地化,还要想方设法创造新的需求点。对于消费者来说,旅游是离开家,求新、求知、求乐的一种社会活动,在旅游活动中,人们时刻都在触摸学问脉搏、感知学问神韵、汲取学问营养;对生产者而言,不但要把现有的学问旅游资源转化为可销售的旅游市场产品,还要主动感知和回应人们的精神与物质需要,既满足人民群众物质层面的享受需求,又满足人民群众精神层面的发展需求。可见,发展学问旅游消费,空间无限,潜力无限。


全域旅游理念极大促进了学问与旅游融合发展


学问和旅游虽然分属于两个不同的行业,但在旅游者面前,二者是密不可分的。在全域旅游发展模式下,学问旅游中的学问一定指的是大学问,是广义的而不是狭义的学问,是包括专业学问在内的大众学问。比如许多世界旅游名城本身就是学问名城,素称“音乐之都”的维也纳,凭借与众多著名音乐家相关的遗迹成为世界知名的学问旅游中心。布拉格、威尼斯、巴黎等也分别以音乐、影片或艺术而成为闻名于世的学问旅游胜地。

旅游+学问融合发展能创造出许多精彩绝伦的旅游产品和著名的旅游目的地。如旅游同物质和非物质学问遗产结合,能够创新体验旅游、研学旅行和传统村落休闲旅游;旅游同学问创意及数字学问产业相融合,能够发展学问演艺旅游,主题及特色旅游演出;旅游同红色学问结合,能够推进爱国主义和革命传统教育大众化、常态化;旅游同健康医疗相融合,能够促进发展中医药健康学问、温泉旅游、老年专项旅游等;旅游同教育融合发展,能够为中小学生综合素质教育提供校外课堂;旅游与体育融合发展,将大大推进体育产业发展,把竞技运动转化成为大众参与性体育活动,扩大市场影响力。

旅游是传播文明、交流学问、增进友谊的桥梁。旅游是增强人民亲近感的最好方式。学问旅游的这一重要功能充分提示了政府支撑学问旅游发展的重要意义。学问旅游融合发展,既是学问发展的需要,也是全域旅游发展的需要。

党的十九大报告指出,要“满足人民过上美好生活的新期待,必须提供丰富的精神食粮”。近年,国务院相继出台了《关于加快旅游业发展的意见》《关于推进学问创意和设计服务与相关产业融合发展的若干意见》《关于加快学问产业发展的引导意见》,学问部、国家旅游局联合发布《关于促进学问与旅游结合发展的引导意见》等,使发展学问旅游具有明显的政策优势。旅游业已经成为传播中华优秀学问、弘扬社会主义核心价值观的重要渠道,成为生态文明建设的重要力量,通过旅游所产生的爱国主义教育、历史人文常识传播以及艺术审美享受等效果,对促进社会文明进步和人的全面发展都有着积极的意义。


张栋 来源:中国青年报 ( 2017年11月02日 08 版)


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